（朱敏瑞）为深入学习贯彻新时代民族团结进步思想，挖掘、保护和传承少数民族非物质文化遗产，引导青年学子扎根乡土基层、体悟民族文化魅力。近日，攀枝花学院“共聚同心·寻韵红宝”实践团队奔赴盐边县红宝苗族彝族乡，开展以非遗为核心的“三下乡”社会实践活动。

在当地村干部的陪同介绍下，实践团队师生走进红宝苗族彝族乡非遗传习所。传习所内陈列了红宝乡的六个非遗传承项目，芦笙正是其中一项。而关于芦笙的丰富图文资料与实物展品，它们系统展现了当地苗族芦笙技艺的发展源流、技艺特点以及承载的民俗文化价值，让队员们对芦笙非遗有了初步、系统的认知。

除此以外，实践团队还上门拜访了非遗传承人杨华高及其家人，与他们进行了深度交流。杨华高结合多年学艺与坚守传承的亲身经历，为队员们细致讲述芦笙技艺的传承现状。当地苗族芦笙文化无纸质曲谱、无固定教材，完全依靠老一辈心口相传，是极具原生态特色的少数民族非遗技艺。

▲队员正在采访杨华高。赵苓君 供图

传承人介绍，芦笙与葫芦笙在苗乡民俗中分工明确、用途各异。传统芦笙多用于祭祀、白事等庄重场合，承载着苗族敬祖追远的文化传统；音色清亮的葫芦笙则多用于节庆喜事、邻里欢聚场景，烘托喜庆祥和的氛围。现场，杨华高和他的儿子为队员们吹奏经典芦笙曲目，并生动演绎《斗鸡》、《斑鸠喝水》等传统芦笙舞蹈。

▲杨华高和他的儿子正在跳芦笙舞——《斗鸡》。 赵苓君 供图

与此同时，杨华高邀请实践队员一同参与芦笙舞互动体验，互动的过程中，经过杨华高的讲解，队员们了解到常见的几种舞步——三脚、四步圈、二四六人步。灵动的舞步、质朴的姿态展现出苗乡独特的民俗风情，让队员们真切体会到苗族非遗技艺的魅力与人文底蕴。

交流过程中，传承人也坦言当前芦笙非遗面临的传承困境。随着年轻一代生活方式不断变迁，外出务工、求学的青年越来越多，芦笙技艺出现明显断层现象。出现“会跳舞、不会吹笙”的传承失衡问题。纯靠口传心授的传统模式难以适配新时代传承节奏，原生态芦笙吹奏技艺正面临后继乏人的现状，非遗保护迫在眉睫。

红宝苗族彝族乡各民族相融共生、和睦共处的良好氛围，生动诠释了民族团结的深刻内涵。各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。本次实践让队员们近距离感受中华文化多元一体、兼容并蓄的独特魅力，也深刻认识到少数民族非遗传承的现实难题，进一步坚定文化自信、厚植民族团结情怀。未来，团队成员将持续传播苗乡非遗故事，记录濒危传统技艺，以青春担当守护民族文脉，助力少数民族文化长久传承、创新发展。