为深入贯彻落实大学生“三下乡”社会实践工作要求，创新新时代思想政治教育形式，打破校园课堂壁垒、深耕乡土思政教育，引导青年学子扎根基层、知行合一、勇担时代使命，近日，攀枝花学院文学院“同心筑梦·彝声兴独”实践团走进攀枝花市米易县普威镇独树村，开展“行走的思政课”主题视频录制活动。团队以村落实景为课堂、以乡土故事为教材、以数智影像为载体，用镜头记录民族文脉活力、用青春视角讲述乡村共富故事，让青年学子在基层实践中受教育、长才干、作贡献。

独树村作为攀西地区汉、彝、苗、白、藏多民族世代聚居的特色村寨，民风淳朴、民族文脉深厚，多年来依托万亩雪梨山地资源，深耕特色林果产业，积极探索“民族文化+数字传播+产业共富”发展新模式，走出了一条各族群众同心共建、数智赋能、携手共富的乡村振兴之路，积淀了大量可挖掘、可传播、可赋能的乡土思政教育素材，为本次行走的思政课视频录制提供了优质实景课堂载体。相较于传统课堂教学，本次三下乡实践活动摒弃固化授课模式，将思政教育从书本课堂搬至乡村田野、民俗街巷、产业基地，以数字影像记录乡土变迁、以青年视角解读共富密码，让青年学子在沉浸式、数字化的基层实践中感悟初心使命、汲取奋进力量。

▲图为实践团成员与村干部开展访谈搜集拍摄素材。

录制过程中，实践团成员紧扣本次思政课核心主旨，聚焦“数智赋能、文脉传承、青春助富”开展工作，分工协作、有序推进各项任务。团队成员深入独树村梨园产业基地、民俗文化点位、乡村风貌街区、村级荣誉墙等特色场景，依托短视频纪实拍摄、新媒体影像采编等数字化手段，全方位取景记录村落生态风貌、特色产业发展、多民族交融生活百态。大家以青年视角为切入点，结合村干部讲解的村落发展变迁、民族文化传承历程、雪梨产业提质增效故事，现场录制思政讲解片段，将数智赋能理念、民族文化保护、乡村共富实践与思政理论知识深度融合。

为让视频内容更具温度、深度与传播力，实践团摒弃模板化、套路化表达，立足独树村多民族聚居特色与乡村发展实情，围绕两大核心方向打磨作品。一方面，深挖数智赋能民族文化内涵，聚焦独树村少数民族民俗文化、传统乡土文脉的保护与传播现状，记录乡村依托新媒体、短视频等数字方式活化传统文化、彰显民族特色的创新实践，展现数字技术为民族文化传承发展注入的新生动力。另一方面，聚焦青春助力乡村共富，通过镜头记录独树村依托特色林果产业，持续拓宽发展路径、壮大集体经济、带动村民增收致富的蜕变历程，诠释青年学子以智助农、以行兴村，助力乡村产业提质、群众共同富裕的青春担当。

▲图为实践团成员采访民宿老板积累视频素材。

录制现场，队员们沉浸式感受独树村的蝶变新生，在产业田间、民俗街巷中读懂“数智兴文、青春助富”的乡村发展密码。从传统农耕到特色产业提质增效，从民族文化小众传承到数字化广泛传播，从村寨稳步发展到各族群众携手共富的跃升，每一处实景、每一个故事都是鲜活生动的思政教材。队员们全程认真打磨台词、优化镜头画面、细化叙事逻辑，充分发挥青年熟悉数智新媒体的优势，以轻量化、年轻化的短视频形式，让独树村的民族文脉、共富故事可看、可感、可传播，让数智赋能、民族团结、青春奋进的精神浸润青年心灵。

团队成员表示，此次行走的思政课视频录制，是一次知行合一的沉浸式思政教育。走出校园、走进乡土，真正让大家跳出理论书本，直观感受到乡村振兴的硬核成果与基层发展的不易，深刻体会到青年一代的责任与担当。未来将持续打磨视频作品，通过新媒体平台广泛传播独树村振兴故事与民族交融故事，让更多青年看见乡土、读懂基层、热爱乡村。

▲图为实践团成员拍摄视频开头合影留念。

本次“行走的思政课”活动，紧扣“数智赋能民族文化、青春助力乡村共富”核心主题，将数字传播实践、民族文化传承与思政教育深度绑定，以镜头为媒、以文化为魂、以实践为基，有效盘活了独树村乡土思政资源，创新了高校思政教育实践模式。活动切实引导青年学子用专业所长服务基层发展，以数智力量赋能乡土文脉传播、助力乡村共同富裕，圆满实现了“实景育人、故事育人、实践育人”的思政教育目标。