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图为推普团队成员吴涵向参与活动学生介绍活动流程。刘文玉 供图

“大家看屏幕上这个像山峦一样的符号，谁知道它对应的现代汉字是什么？”推普团队成员林熠刚站上讲台，便以一幅甲骨文“山”字图片作为开场，向在场学生抛出问题。话音刚落，坐在前排的学生小李便迅速举起了手，“是‘山’字！”他声音洪亮地回答。林熠笑着点头确认，随后又展示出“水”“鱼”“木”等甲骨文字形，引发了学生们的热烈讨论。

“这个像波浪一样的肯定是‘水’字！”“我觉得这个带着尾巴的是‘鱼’，你看还有鱼鳍的形状呢！”学生们纷纷举手发言，有的甚至站起来比划着字形，现场气氛瞬间被点燃。在猜字互动中，林熠借助PPT图文并茂地讲解甲骨文从商代占卜文字到现代汉字的演变过程，从字形的线条变化到结构的简化调整，细致地为学生们梳理汉字源远流长的历史脉络。“原来我们现在写的汉字背后有这么多故事，感觉一下子就对汉字有了不一样的认识。”学生小王在听完讲解后，悄悄和身边的同学分享自己的感受。

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图为学生在根据甲骨文猜对应现代汉字活动中积极回答问题。万梦茜 供图

随后进入的绕口令挑战环节，更是将活动氛围推向了高潮。“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑……”推普团队成员率先示范朗诵经典绕口令《八百标兵》，标准流畅的发音让学生们听得入神。示范结束后，学生小王主动举手上台挑战。起初，他的发音还算流畅，但到了“炮”和“标”等易混淆音节时，难免出现卡顿，台下传来阵阵善意的笑声。但小王没有气馁，放慢语速重新尝试，最终坚持念完了全文，赢得了全场师生的掌声。

推普团队成员立刻上台，一边示范正确的舌位与气流控制方法，一边手把手地指导小王调整发音。在团队成员的耐心讲解下，小王再次尝试，发音准确度明显提升。现场学生们也纷纷跟着练习，有的对着镜子调整口型，有的互相纠正发音，教室里笑声与跟读声交织在一起，成了一片欢乐的语言学习海洋。“原来绕口令不仅好玩，还能帮我们纠正发音，以后我要多练习！”学生小张在练习后开心地说道。

爱国诗文朗诵环节则让现场氛围变得庄重而热烈。推普团队成员站在教室中央，以铿锵有力的声音朗诵诗歌《我的祖国》选段：“我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默……”激昂的语调、真挚的情感感染了在场的每一个人，学生们纷纷挺直腰背，目光中满是崇敬。在随后的集体朗读环节，大家齐声跟读，用略显稚嫩却无比真诚的普通话，表达着对祖国的热爱与赞美。

朗诵结束后，推普团队结合PPT展示了抗战英雄陈怀民、张自忠、杨靖宇的事迹，通过简洁的文字和珍贵的历史图片，讲述英雄们为国家和民族挺身而出的感人故事。“语言不仅是交流的工具，更是民族精神的传承载体。我们学好普通话，不仅能更好地沟通，还能更深刻地理解和传承这些宝贵的民族精神。”推普团队成员在分享中说道。学生们认真聆听，有的默默记下笔记，有的眼神坚定，深刻体会到语言与民族精神之间的紧密联系。

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图为推普团队成员向在活动中表现积极的学生分发奖品。万梦茜 供图

活动尾声的奖品颁发环节，让现场再次充满喜悦。推普团队为在甲骨文识读、绕口令挑战等环节中表现积极的学生，准备了笔记本、文具盒和推普手册等纪念品。“这是给你的笔记本，希望你以后能用普通话记录更多生活中的美好。”团队成员一边分发奖品，一边笑着对学生们说。拿到奖品的学生们脸上满是笑容，纷纷表示会好好利用这些奖品，继续努力学习普通话。“今天不仅学会了很多普通话发音技巧，还拿到了奖品，感觉特别有意义！”刚参加完绕口令比赛的学生小陈，捧着崭新的文具盒开心地说道。

活动结束后，攀枝花学院文学院陈松老师对此次活动进行总结。“职业院校学生在未来的工作和生活中，需要用普通话进行沟通交流，学好普通话对他们的成长至关重要。”陈松老师表示，攀枝花学院文学院将继续发挥专业优势，组织更多类似的推普活动，走进更多中小学校和职业院校，把“推普”工作做深做实，为国家通用语言文字的普及贡献力量。

最后，推普团队成员与攀枝花市电子科技学校的参与学生、老师一同合影留念。镜头前，大家脸上洋溢着灿烂的笑容，定格下这段充满意义的交流时光。

本次活动是攀枝花学院文学院“籽抱攀阳，声入人心”推普计划的重要组成部分。该计划旨在通过“大手拉小手”的方式，走进民族地区、职业院校等场所，开展形式多样的普通话推广活动，帮助学生提升普通话应用能力，助力国家通用语言文字普及进程，为促进教育公平与民族团结贡献高校力量。（通讯员 万梦茜）

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图为活动结束后，推普团队成员与攀枝花市电子科技学校参与学生合影留念。刘文玉 供图