为充分发挥攀枝花三线精神红色资源育人功能，拓展实践育人的空间和阵地，引领攀大青年在专业调研、科技创新、劳动实践、基层服务、乡村振兴、文化传承等实地探访中解密攀枝花的共富密码，以脚步为尺丈量城市蝶变轨迹，培育知攀、爱攀、留攀的深厚情感，为攀枝花高质量发展注入澎湃青春动能。校团委和马克思主义学院组织开展了“青春攀大 共富有我”2025年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

出发“三下乡”

青春的脚步丈量共富大地，

知识的力量点亮希望之光，

在这个热烈的夏天，

让我们看看攀大学子如何投身共富实践，

怀揣梦想与热情，

开启这段意义非凡的旅程！

为顺应美丽乡村建设需求，探索民族地区语言服务新路径，7月16日，攀枝花学院“言传彝乡·语润攀西”推普实践团进驻攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村，开展“普通话推广”问卷调研。团队成员深入当地村落，通过开展村委座谈会、发放电子问卷和纸质问卷以及沿途走访学生、村民、村干部等活动形式，充分了解当地居民普通话了解和使用情况。

PART.1

迤沙拉村座谈：聚焦普通话推广与语言文化生态

7月16日实践队员进入迆沙拉村首先与谢书记开展专题座谈会，深入挖掘村落语言文化生态。谢书记系统梳理村落发展脉络，聚焦普通话推广维度，详解家庭场景语言使用：传统语境下，方言曾是家庭交流主导形态；随着代际更迭与社会发展，年轻家长逐步构建“普通话+方言”双轨交流模式，在亲子互动中渗透普通话教育，为孩童语言社会化奠定基础。

谈及校园场域，谢书记介绍，基础教育阶段已实现普通话教学全覆盖，孩童普通话习得率、使用率随学制递增，形成“课堂规范习得 ，生活场景实践”闭环。同时青年群体凭借外出务工、求学积累的语言经验，成为村落普通话推广“种子力量”。

图为谢书记与实践队员开展座谈会。杨懿 供图

PART.2

推普赋能，解码迤沙拉文化基因

走进迤沙拉村，推普实践队用语言作舟，开启文化探寻之旅。队员们走进村史馆，用普通话梳理当地文化脉络，让历史讲述更清晰地传承下去；在村里的街巷间，大家用普通话和彝族村民聊天、做问卷调查，在日常交流中打破语言隔阂，既传递着推广普通话的热情，又通过普通话收集到村民口中关于家乡文化的鲜活故事。推普工作深深融入乡村生活，成了连接语言沟通、文化共鸣与传承的纽带，帮助大家了解迤沙拉独特的文化，也让这个古老村寨的文化活力，借着普通话这座桥，传到更远的地方。

图为实践队员进入迆沙拉村史馆对当地文化进行学习和了解。张蕊 供图

图为实践队员对当地彝族村民进行普通话采访并填写调查问卷。杨懿 供图

图为实践队员为当地儿童讲述调查问卷内容辅助完成问卷填写，进行普通话调研。王曼 供图

PART.3

深耕基层，共筑语言通桥

6月17日，队员们挨家挨户拜访村民，在拉家常中了解大家学习普通话的需求，比如日常交流中觉得哪些发音难掌握，更想学习哪些场景的用语。经过交流后，队员们分享手机里实用的学习软件，像带发音纠正功能的APP，还手把手教大家操作使用。这样一来，村民即便不出村，也能借助数字化工具练习，逐步提升普通话水平。队员们还专门与彝绣传承人交流。彝绣作为珍贵的民族文化遗产，一针一线都承载着民族特色，在交流中了解普通话对彝绣技艺传承、市场拓展的影响，在调研中挖掘语言助力文化传承的切入点，让普通话成为连接传统与现代、民族与世界的文化纽带。无论是帮助村民找到合适的学习工具，还是与传承人探讨语言对技艺传播的作用，队员们的初衷都是让普通话真正发挥作用——不仅方便日常沟通，更能为生活带来便利，让祖辈流传的文化瑰宝走得更远。

图为实践队员向村民了解当地学习普通话的途径并且介绍相关软件进行学习。王曼 供图

PART.4

青春担当：以行动点亮普通话推广星火

从助力村民突破学习瓶颈，到为民族文化传承架起语言桥梁，再到培育孩童的普通话根基，实践队员们以行动诠释青春担当。实践队员用脚步丈量基层需求，以热忱点亮普通话推广的星火，让这一国家通用语言在乡土大地、文化传承与青春成长中，绽放出促进交流、凝聚共识、传承文化的璀璨光芒，书写属于新时代青年助力语言通、民心通、文化通的动人故事。

图为实践队员和谢书记在迆沙拉村史馆进行合影留念。 杨懿 供图